REFORÇO ESCOLAR DE MATEMÁTICA SPAECE

Alunos adequados 2010

JUSTIFICATIVA:

Buscando construir competências e habilidades que desenvolvam o pensar matemático dos alunos do 1°, 2° e 3° ano do Ensino Médio, para que os mesmos tenham uma aprendizagem satisfatória melhorando assim seu desempenho nas avaliações externas, melhorando assim os índices no SPAECE

OBJETIVOS:

·         Desenvolver a capacidade de interpretação de questões do SPAECE;

·         Reduzir o número de alunos muito críticos, através de aulas de reforço para suprir deficiencias de séries anteriores;

·         Despertar o raciocínio lógico;

·         Aplicar aulas referentes ao SPAECE nas várias disciplinas da área (BIOLOGIA, QUÍMICA E FÍSICA);

·         Conhecer dados estatísticos do SPAECE;

·         Resolver simulados on-line no LEI e tirar as dúvidas no grupo;

·         Aumentar o índice de alunos adequados na disciplina de matemática;

CONTEÚDOS:

·         Rever todos os conteúdos abordados na prova do SPAECE desde o sexto ano do ensino fundamental;

·         Simulados;

METODOLOGIA:

·         Resolução de Problemas contextualizados;

·         Adequar os conteúdos das disciplinas da área para ensinar alguns descritores do SPAECE;

·         Resolver simulados em sala e on-line;

·         Discutir em grupo sobre questões matemáticas;

·         Avaliar o processo ensino-aprendizagem;

·         Visitas ao Blog e participação com comentários, tirar dúvidas e resolver as atividades propostas;

·         Discussão de assuntos; pesquisa e registro dos mesmos.

RECURSOS

·         Sala de aula;

·         Laboratório de Informática;

·         Laboratório de Ciências;

·         Equipamento multimídia;

·         Livros

·         Internet;

·         DVD.

SEQUENCIA DIDÁTICA:

·         Desenvolver os trabalhos de modo que estejam interligados e contextualizados, tendo a participação ativa do aluno e respeitando seu nível de conhecimento;

·         Resolver atividades em sala de aula no turno normal com as disciplinas da área;

·         De acordo com o nível dos alunos, distribuí-los em aulas de reforço no contra turno para que ambos possam avançar em seu conhecimento cognitivo;

·         Resolver simulados periodicamente para avaliar a aprendizagem dos alunos;

AVALIAÇÃO:

·         Registros do desenvolvimento do aluno e do grupo;

·         Com base nas atividades desenvolvidas fazer as intervenções necessárias;

·         Auto-avaliação buscando desenvolver no aluno a autoconfiança, levando-o a participar mais ativamente.

·         A participação nas aulas servirão como critério para ser aluno destaque;

PROFESSORES RESPONSÁVEIS:

·         Irisneuma Forte Magalhães

·         Vanderlan De Castro Mesquita

·         João Rodrigues De Sousa Filho

·         Evaldo Duarte Teixeira

·         Carlos Augustos

·         Mikaele Mendes

·         Renata Coelho

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