PLANO ANUAL DE FÍSICA

1° ANO 

NÍVEL DE MODALIDADE: ENSINO MÉDIO

ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS.

DISCIPLINA: FÍSICA

SÉRIE: 1° ANO                     

PROFESSORES:

MIKAELLE MARIA DOS SANTOS MENDES

EVALDO DUARTE TEIXEIRA

CARLOS ALGUSTO XAVIER ABREU

FRANCISCO EDMILSON SOUSA

JOÃO PAULO SOUSA ANDRADE

OBJETIVO

Reconhecer a Física enquanto construção humana, aspectos de sua história e relação com o contexto cultural, social, político e econômico. Compreender a evolução dos meios tecnológicos e sua relação dinâmica com a evolução de conhecimento científico. Ser capaz de emitir juízos de valor em relação à situação sociais que envolvam aspectos físicos ou tecnológicos relevantes.

ESTRATÉGIAS

Exposição de conteúdos.

Leitura dos conteúdos.

Elaboração e análise de exercícios.

 AVALIAÇÃO

Todas as atividades desenvolvidas pelos estudantes serão avaliadas no processo de aprendizagem: tarefas de casa, trabalhos em grupos, pesquisas, avaliações. Ao final de cada conteúdo serão realizadas avaliações diagnósticas, para que o estudante possa se auto-avaliar. Serão propostas atividades de reforço paralelas, para os alunos que necessitarem. Serão feitas pelo menos uma avaliação por bimestre e dois trabalhos de pesquisa.

FÍSICA – 1° ANO

1° PERÍODO
COMPETÊNCIA/HABILIDADES	CONTEÚDO	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO	PRÁTICA
Consultar, analisar e interpretar textos e comunicações de ciência e tecnologia veiculadas por diferentes meios. Selecionar e utilizar instrumentos de medição de cálculo, representar dados e utilizar escalas, fazer estimativas, elaborar hipóteses e interpretar resultados. Elaborar comunicações orais ou escritas para relatar, analisar e sistematizar eventos, fenômenos, experimentos, questões, entrevistas, visitas, correspondências.	Introdução à Física Cinemática Iniciação á cinemática escalar e movimento uniforme. Movimento uniformemente variado.	A física na natureza e na tecnologia Medição Grandeza escalar Introdução, referencial, tempo, movimento e repouso, trajetória espaço variação de espaço e distancia percorrida. Velocidade escalar média velocidade escalar instantânea e movimento uniforme. Movimento acelerado, movimento retardado e movimento uniforme. Aceleração escalar. Movimento uniformemente variado.	Utilizar textos científicos e vídeos sobre a Física. Utilizar textos e vídeos sobre Cinemática. Utilizar o LIC para demonstrações. Utilizar o LIC para demonstrações.
2° PERÍODO
COMPETÊNCIA/HABILIDADES	CONTEÚDO	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO		PRÁTICA
Consultar, analisar e interpretar textos e comunicações de ciência e tecnologia veiculados por diferentes meios. Identificar fenômenos naturais ou grandezas em dado domínio do conhecimento científico, estabelecer relações; identificar regularidades, invariantes e transformações.	Cinemática: movimento circulares Cinemática: vetores e cinemática vetorial.	Introdução Enfoque angular Espaço angular ou fase Velocidade escalar angular Grandezas escalares e vetoriais. Adição e subtração de vetores. Decomposição de um vetor		Utilizar textos e vídeos sobre o assunto. Utilizar o LIC para demonstrações.
3° PERÍODO
COMPETÊNCIA/HABILIDADES	CONTEÚDO	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO		PRÁTICA
Ler, articular e interpretar símbolos e códigos em diferentes linguagens e representações: sentenças, equações, esquemas, diagramas, tabelas, gráficos e representações geométricas. Reconhecer, utilizar, interpretar e propor modelos explicativos para fenômenos ou sistemas naturais ou tecnológicos.	Dinâmica: força e movimento Princípios da dinâmica Atrito entre sólidos	Introdução; Conceito de uma força resultante; Aplicação das Leis de Newton; Introdução, Atrito estático; Atrito cinético;  Lei do atrito.		Utilizar textos e vídeos sobre o assunto. Utilizar o LIC para demonstrações.
4° PERÍODO
COMPETÊNCIA/HABILIDADES	CONTEÚDO	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO		PRÁTICA
Selecionar e utilizar instrumentos de medição e de cálculo, representar dados e utilizar escalas, fazer estimativas, elaborar hipóteses e interpretar resultados. Reconhecer e utilizar adequadamente, na forma oral e escrita, símbolos, códigos e nomenclaturas da linguagem científica.	Estatística Estática dos sólidos	Introdução; Estática de um ponto material e estática de um corpo extenso; Equilíbrio do ponto material e do corpo extenso; Momento escalar de uma força em ralação a um eixo; Binário; Condição de equilíbrio de um corpo extenso Alavancas; Algumas alavancas dos seres vivos; Equilíbrio de corpos apoiado		Utilizar o LIC para demonstrações. Utilizar textos e vídeos sobre o assunto.

2° ANO 

NÍVEL DE MODALIDADE: ENSINO MÉDIO

ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS.

DISCIPLINA: FÍSICA

SÉRIE: 2° ANO                     

PROFESSORES:

MIKAELLE MARIA DOS SANTOS MENDES

FRANCISCO EDMILSON SOUSA

JOÃO PAULO SOUSA ANDRADE

OBJETIVO

Reconhecer a Física enquanto construção humana, aspectos de sua história e relação com o contexto cultural, social, político e econômico. Compreender a evolução dos meios tecnológicos e sua relação dinâmica com a evolução de conhecimento científico. Ser capaz de emitir juízos de valor em relação à situação sociais que envolvam aspectos físicos ou tecnológicos relevantes.

ESTRATÉGIAS

Exposição de conteúdos.

Leitura dos conteúdos.

Elaboração e análise de exercícios.

AVALIAÇÃO

Todas as atividades desenvolvidas pelos estudantes serão avaliadas no processo de aprendizagem: tarefas de casa, trabalhos em grupos, pesquisas, avaliações. Ao final de cada conteúdo serão realizadas avaliações diagnósticas, para que o estudante possa se auto-avaliar. Serão propostas atividades de reforço paralelas, para os alunos que necessitarem. Serão feitas pelo menos uma avaliação por bimestre e dois trabalhos de pesquisa.

FÍSICA – 2° ANO

1° PERÍODO
COMPETÊNCIA/HABILIDADES	CONTEÚDO	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO	PRÁTICA
Reconhecer e utilizar adequadamente, na forma oral e escrita, símbolos, códigos e nomenclaturas da linguagem científica Identificar em dada situação-problema as informações ou variáveis relevantes e possíveis estratégias para resolvê-la. Elaborar comunicações orais ou escritas para relatar, analisar e sistematizar eventos, fenômenos, experimentos, questões, entrevistas, visitas, correspondências.	Termologia: Temperatura; Calor e sua propagação; Calor sensível e calor latente;	Introdução, temperatura, equilíbrio térmico, medição de temperatura, termômetros, escalas termométricas, escalas Celsius e Fahrenheit, conversão entres escalas e variação de temperatura. Energia térmica, unidades usual de calor, processos de propagação de calor, a convecção e a radiação.  Capacidade térmica (C) e calor especifico(c), calor sensível e seu calculo, mudanças de estado físico, calor latente, fusão e solidificação, vaporização e liquefação e pressão de vapor.	Utilizar textos científicos e vídeos sobre a Física. Utilizar textos e vídeos sobre Cinemática. Utilizar o LIC para demonstrações. Utilizar o LIC para demonstrações.
2° PERÍODO
COMPETÊNCIA/HABILIDADES	CONTEÚDO	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO		PRÁTICA
Ler, articular e interpretar símbolos e códigos em diferentes linguagens e representações: sentenças, equações, esquemas, diagramas, tabelas, gráficos e representações geométricas.  Consultar, analisar e interpretar textos e comunicações de ciência e tecnologia veiculadas por diferentes meios.	Termologia Gases Perfeitos Dilatação térmica dos sólidos e dos líquidos	As variáveis de estado de um gás perfeito, Lei geral dos gases, misturam física de gases perfeitos. Dilatação linear, superficial e volumétrica dos sólidos, dilatação térmica dos sólidos.		Utilizar textos e vídeos sobre o assunto. Utilizar o LIC para demonstrações.
3° PERÍODO
COMPETÊNCIA/HABILIDADES	CONTEÚDO	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO		PRÁTICA
Analisar, argumentar e posicionar-se criticamente em relação a temas de ciência e tecnologia.  Identificar em dada situação-problema as informações ou variáveis relevantes e possíveis estratégias para resolvê-la. Identificar fenômenos naturais ou grandezas em dado domínio do conhecimento científico, estabelecer relações; identificar regularidades, invariantes e transformações.	Ondulatória: Ondas Acústica	Ondas mecânicas e eletromagnéticas, Ondas longitudinais, Transversais e ondas mistas, Frente de onda e raio de onda; Grandezas físicas associadas as ondas. Velocidade de propagação de uma onda periódica Altura de um som Intervalo acústico entre dois sons; Intensidade sonora		Utilizar textos e vídeos sobre o assunto. Utilizar o LIC para demonstrações.
4° PERÍODO
COMPETÊNCIA/HABILIDADES	CONTEÚDO	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO		PRÁTICA
Selecionar e utilizar instrumentos de medição e de cálculo, representar dados e utilizar escalas, fazer estimativas, elaborar hipóteses e interpretar resultados. Reconhecer e utilizar adequadamente, na forma oral e escrita, símbolos, códigos e nomenclaturas da linguagem científica.	Óptica Geométrica Fundamentos da óptica geométrica. Reflexão da luz Refração da Luz	Fontes de luz Meios transparentes, translúcidos e opacos Frente de luz – raio de luz Leis da reflexão Imagens múltiplas em dois espelhos planos associados Índice de refração Leis da refração		Utilizar o LIC para demonstrações. Utilizar textos e vídeos sobre o assunto.

3° ANO    

NÍVEL DE MODALIDADE: ENSINO MÉDIO

ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS.

DISCIPLINA: FÍSICA

SÉRIE: 3° ANO                     

PROFESSORES:

FRANCISCO EDMILSON SOUSA

JOÃO PAULO SOUSA ANDRADE

OBJETIVO

Reconhecer a Física enquanto construção humana, aspectos de sua história e relação com o contexto cultural, social, político e econômico. Compreender a evolução dos meios tecnológicos e sua relação dinâmica com a evolução de conhecimento científico. Ser capaz de emitir juízos de valor em relação à situação sociais que envolvam aspectos físicos ou tecnológicos relevantes.

ESTRATÉGIAS

Exposição de conteúdos.

Leitura dos conteúdos.

Elaboração e análise de exercícios.

AVALIAÇÃO

Todas as atividades desenvolvidas pelos estudantes serão avaliadas no processo de aprendizagem: tarefas de casa, trabalhos em grupos, pesquisas, avaliações. Ao final de cada conteúdo serão realizadas avaliações diagnósticas, para que o estudante possa se auto-avaliar. Serão propostas atividades de reforço paralelas, para os alunos que necessitarem. Serão feitas pelo menos uma avaliação por bimestre e dois trabalhos de pesquisa.

FÍSICA – 3° ANO

1° PERÍODO
COMPETÊNCIA/HABILIDADES	CONTEÚDO	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO	PRÁTICA
Reconhecer e utilizar adequadamente, na Forma oral e escrita, símbolos, códigos e nomenclaturas da linguagem científica.  Ler, articular e interpretar símbolos e códigos em diferentes linguagens e representações: sentenças, equações, esquemas, diagramas, tabelas, gráficos e representações geométricas.	Eletrostática: Carga elétrica Campo elétrico	Noção de carga elétrica; Corpo eletricamente neutro e corpo eletrizado; Princípios eletrostáticos; Lei de Coulomb. Conceito e descrição de campo elétrico; Linha de forças; Densidade superficial de cargas; Fenômenos eletrostáticos na atmosfera.	Utilizar textos científicos e vídeos sobre a Física. Utilizar o LIC para demonstrações.
2° PERÍODO
COMPETÊNCIA/HABILIDADES	CONTEÚDO	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO		PRÁTICA
Consultar, analisar e interpretar textos e comunicações de ciência e tecnologia veiculadas por diferentes meios. Elaborar comunicações orais ou escritas para relatar, analisar e sistematizar eventos, fenômenos, experimentos, questões, entrevistas, visitas, correspondências.  Analisar, argumentar e posicionar-se criticamente em relação a temas de ciência e tecnologia. Identificar em dada situação-problema as informações ou variáveis relevantes e possíveis estratégias para resolvê-la.	Eletrodinâmica Corrente elétrica e resistores Associação de resistores e medidas elétricas.	Corrente elétrica; Classificação das correntes elétricas quanto à forma do gráfico i x t; Potencia elétrica; Leis de Ohm; Associação de resistores; Medidas elétricas;		Utilizar textos e vídeos sobre o assunto. Utilizar o LIC para demonstrações
3° PERÍODO
COMPETÊNCIA/HABILIDADES	CONTEÚDO	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO		PRÁTICA
Identificar fenômenos naturais ou grandezas em dado domínio do conhecimento científico, estabelecer relações; identificar regularidades, invariantes e transformações.  Selecionar e utilizar instrumentos de medição e de cálculo, representar dados e utilizar escalas, fazer estimativas, elaborar hipóteses e interpretar resultados. Reconhecer, utilizar, interpretar e propor modelos explicativos para fenômenos ou sistemas naturais ou tecnológicos. Articular, integrar e sistematizar fenômenos e teorias dentro de uma ciência, entre as várias ciências e áreas de conhecimento. Compreender o conhecimento científico e o tecnológico como resultados de uma construção humana, inseridos em um processo histórico e social.	Eletrodinâmica Circuitos elétricos Capacitores	Geradores de energia elétrica; Circuito simples; Associação de geradores. Capacitância; Associação de capacitores.		Utilizar textos e vídeos sobre o assunto. Utilizar o LIC para demonstrações
4° PERÍODO
COMPETÊNCIA/HABILIDADES	CONTEÚDO	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO		PRÁTICA
Compreender a ciência e a tecnologia como partes integrantes da cultura humana contemporânea. Reconhecer e avaliar o desenvolvimento tecnológico contemporâneo, suas relações com as ciências, seu papel na vida humana, sua presença no mundo cotidiano e seus impactos na vida social. Reconhecer e avaliar o caráter ético do conhecimento científico e tecnológico e utilizar esses conhecimentos no exercício da cidadania	Eletromagnetismo Origem do campo magnético Força magnética em correntes elétricas Indução Eletromagnética	Campo magnético gerado por um fio retilíneo muito longo (infinito); Origem das propriedades magnéticas dos materiais; Força magnética em um trecho elementar de um fio condutor; Forças magnéticas entre dois condutores retilíneos e paralelos; Fluxo do vetor indução magnética ou fluxo de indução; Indução eletromagnética;		Utilizar o LIC para demonstrações. Utilizar textos e vídeos sobre o assunto.